“行走的课堂”是高研院“一体两翼”人才培养模式中与“专业研讨课”并重的另一翼。“行走的课堂”设计策划，或基于专业培养方向的需要，或与具体课程相结合。

 

本学期由高研院特聘研究员、上海社科院文化产业研究中心主任花建老师讲授《文化产业的研究前沿》。为加深理解和丰富体验，第一次“行走的课堂”同学们走进杭州西溪国家湿地公园，从文化产业的视角，考察湿地的保护、利用和开发，探寻文旅融合的创新实践，品味大型演艺项目《今夕共西溪》。希望通过沉浸式的研学，有效促进理论与实践的融合、学界与业界的融合、艺术与商科的融合以及国内与国外的融合。

 

11月23日，考察当日晚间的中央电视台新闻联播节目首条是“守护大美湿地 促进人与自然和谐共生”。湿地保护修复工作，已成为生态文明建设的重要内容，并出台了《湿地保护法》。杭州西溪湿地国家公园是集城市湿地、农耕湿地和文化湿地于一体的中国第一个国家级湿地公园。自2003年西溪湿地综合保护工程正式启动以来，西溪湿地秉承着“生态优先、最小干预、修旧如旧、注重文化、可持续发展、以人为本”六大原则，采取了外迁农居，恢复湿地生态、挖掘历史遗留等一系列举措。在蒋相公祠、秋雪庵、两浙词人祠堂等景点，同学们感受到了西溪湿地独特的文化氛围。

 

考察当天，同学们聆听了鼎盛文化产业投资公司总裁，中国旅游演艺联盟理事长、中国文化产业园区联盟执行会长梅洪导演所作的“文旅演艺产品当中的文商价值”专题讲座。

 

针对当今旅游业正由传统观光旅游向体验式休闲旅游转化的问题，梅洪导演指出，当下出现的旅游新现象、新业态、新产品向从业人员提出了新挑战。他认为，后疫情时代应明晰文旅演艺的“六度”要诀，分别是：“高度”，即文化含量；“深度”，即品质品牌；“广度”，即市场粘性；“力度”，即差异性；“厚度”，即独特性；“温度”，即情感与服务。他结合《鼎盛王朝·康熙大典》《禅宗圣域·六祖慧能》等项目运营经验，进而提出以“四化”方式推动文旅演艺新发展，即活化、转化、深化、优化。活化指利用现代化手段赋活历史文化；转化指将内容价值不断转化为商业价值；深化指以产品为中心深化文旅产业的乘积效应；优化指通过搭建平台提升自身综合实力。通过这四个方面构建的复合型开发模式，充分利用产业的乘积效应开发全新的文旅消费模式。

 

在提问互动环节，研究生吴永洁、刘雨欣、隽杨分别围绕旅游演艺产品内容同质化现象、防疫常态化的当下文旅演艺如何作为、《今夕共西溪》项目营销策略等进行提问。梅洪导演作了深入解答。他认为内容创作应运用受众思维，迎合受众审美。其次，他针对疫情防控常态化的当下，旅游业态“周边游、轻度假”的新特点，引导我们从拓展周边游客的角度出发创造新的消费需求。最后，他以《今夕共西溪》的受众分析为例，阐述了以年轻群体为受众，通过打造多元业态，提供多样性活动，从而提升产品综合价值的创新之举。

 

讲座后同学们观赏了时长80分钟的大型文旅演艺节目《今夕共西溪》。该项目由浙江大丰实业股份有限公司负责前期策划、创意设计、建设制作等全过程业务服务，是大丰主导策划的第一个文旅项目。为将演出中使用的“声光电”对湿地生态的伤害降到最低，恰到好处地运用了全息投影、仿真技术等高科技手段，将西溪的美、人文的雅、科技的炫完美融合。在故事创作方面，团队选择了从大戏剧家洪昇及洪氏家族文化作为创意切入点，以南宋时宰相洪适的视角讲述其父魏国忠宣公洪皓为国出使15年，不忘初心，牢记使命；其母沈氏留守家中，秉持家训、教子有方，洪皓夫妻二人的家国大义和相思眷恋织就了美丽传说。在观演体验方面，演出共分4幕，采取南北双动线并行的行进式体验形式，带领观众边游园边观演。

 

风箫声动，玉壶光转，在一曲溪流一曲烟的杭州西溪，千年前的动人故事和美学文化重新再现在山水之间。这场融合了西溪实景、宋韵符号、家国情怀的江南美学大戏，带给观众一个真实可感的西溪传奇佳话。

 

2022年预计接待观众25万人次以上，具有演出、餐饮、购物、文创、会务等综合服务业态和能力。目前，该项目已被列入浙江省“四十百千”文旅重大项目，先后斩获了首届全球数字科技创意设计大赛数字化演艺演出类别杰出奖、“龙雀奖”等各大奖项。

 

本次“行走的课堂”，同学们感悟良多，激发了大家对文旅产业的浓厚兴趣，加深了对于优质文旅演艺项目带来的文化产业动能等问题的认知。通过在“行走”中交流和思考的课堂新模式，引发了同学们对相关理论知识的更大兴趣，有效地反哺知识学习。为进一步深化学习成果，针对本次“行走的课堂”中产生的感悟还将开展专题交流活动。